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培育创新人才是高等教育的终极追求。学年论文的撰写既是训练和检验法学本科生创新性思维水平的重要尺度,也是培养创新人才经济而可操作的理想途径。本次调研以此为切入点,采用问卷调查和多变量分析法,辅以文献研究法,分析了西北政法大学大三法学生的创新能力。结果显示,本科生在写作态度、选题、文献检索和筛选、论文格式和解决学术难题等方面均存在问题。本文立足实证数据,详细分析引发上述问题的根源,并给出了结论和建议。