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教师心理健康与教学效能感,与教育教学质量的关系密切。根据楚雄城区七所中小学教师心理健康状况调查的结果,对其状况与教学效能感的相互关系进行客观分析,在管理、评价制度、校园文化、教师自我调节、专题活动组织等方面提出改进建议,以达到改善心理健康状况与教师效能感之间相互协调的目的。
心理健康状况与教师教学效能感的相互关系探究——楚雄市七所中小学教师心理健康状况研究
【摘 要】
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教师心理健康与教学效能感,与教育教学质量的关系密切。根据楚雄城区七所中小学教师心理健康状况调查的结果,对其状况与教学效能感的相互关系进行客观分析,在管理、评价制度
【机 构】
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楚雄师范学院
【出 处】
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楚雄师范学院学报
【发表日期】
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2012年2期
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