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大哥：
你好!
近日来，有个问题一直在我心里缠绕，让我寝食难安，更不能集中精力学习，实在想不到对策，所以提笔向你请教。
自从进入高中以来，同学们都感受到了高考的巨大压力，人人都神经紧张起来，很多先前十分活跃的同学，也变得很安分了。本来这也是件好事，但日子一长，沉闷的气氛越来越浓。现在我一进教室，压抑的空气立即扑面而来，久而久之，我一想到进教室。心里都直发憷。不光是我，其他同学都失去了原有的活跃，大家一个劲儿地扎进书堆，使得整个教室都死气沉沉，没有一点活力，时间一长，自然会觉得索然寡味，又没有兴趣爱好来调剂，所以越来越没有活力，最后对什么都提不起热情来。
就拿我来说吧!以前的我，对篮球可谓是钟爱有加，只要有一点闲暇时间，不是抱着球到操场实战，就是坐在电视机前望梅止渴，大家都叫我，“铁杆”呢!然而进了高中后，周围的同学都紧张兮兮的样子，我也不敢怠慢，怕稍不留意就落后于人。而且老师也天天在耳边“煽风点火”，把不好好学习的种种“可怕后果”都罗列了出来，弄得我天天心惊胆战。只要看到别人在打篮球，我心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。虽然我能控制自己不去玩，但过后往往好久不能静下心来学习，所以尽管我现在不怎么贪玩，但学习成绩也还是老样子，没见有多大起色，有时还有下降的趋势。于是我决心改变一下自己的生活，让生活充满欢笑和喜悦，使兴趣爱好不仅成为生活的调剂品，还让它成为学习的动力。
因此，除了学习之外，我把很多时间都花在自己的兴趣爱好上，我不仅喜欢打篮球，对其他球类运动也很感兴趣，因此常常邀上几个和我一样爱好打球的同学一起玩，那种久违的快乐让我们的心情顿时晴朗了许多，以至于我的好朋友刘元说：“我们又年轻啦!”他本来也是个成天啃书本的人，如今我们都感觉重新拥有了活力。
然而事情总不像想象的那样简单和顺利，有一天，我们几人正在操场上“疯狂”，班主任不知道从什么时候开始，就一直站在不远处观察我们。当我们班同学李亮正为一个好球乐不可支的时候。听到了班主任在叫他的名字，顿时像泄了气的皮球似的走过去，我们也垂头丧气地跟过去。班主任开始训话：“大家都在学习，你看你们在干什么?这样下去你们打算怎么办?”没想到李亮顶撞到：“天天逼我们学习。学习是为了什么?”老师道：“学习是为了考个好成绩，读个好大学，我说过多少次了!”“读个好大学是为了什么呢?”李亮不肯就此罢休。“为了给社会多作贡献。”老师也甘愿奉陪。“多作贡献是为了什么呢?”李亮刨根问底。“然后就可以做自己喜欢的事了。”老师非常坚定地说。谁料李亮哈哈大笑起来：“老师。我现在就在做我喜欢的事，何必绕那么大个圈子呢?”老师没想到自己居然掉进了李亮设下的陷阱。气得头也不回地走了。
看着李亮得意洋洋的样子，我们的心可轻松不起来。担心往后会吃到今天任性播下的苦果。同时我们也突然怀疑起自己的举动来，不知道我们做的对不对，是不是太冲动了。我又害怕自己将来一事无成。也害怕一辈子都不快乐，老师，我该怎么办呢?
老师，在学习和兴趣之间，我真的需要作一个选择吗?有什么更好的办法吗?请你帮帮我。
祝你愉快!
表弟 李 建
2008年8月6日
李建：
你好!
看了你的来信，我很理解你矛盾的心情，你对所面临的处境也的确感到很为难。一方面是老师父母的期望，一方面是自己喜欢做的事。如果说真要在其中作一个选择，确实很艰难。那么，我们何不尝试着不放弃任何一方面，把二者协调好，为更美好的明天做后盾呢?
学习的重要性，即使我不说，你也知道得相当多了，平时老师和家长对孩子灌输得最多的。就是要把学习放在第一位，以至于很多同学一听到这样的话题就要皱眉头，这也是可以理解的。不过，你先别厌弃地把信丢在一边。看完它好吗?
其实我要说的，也是师长经常挂在嘴边的老生常谈，那就是一个人，要想在这个世界上有所发展，有所创造，离开学习是不行的。当然，这里的学习。并不是指成天抱着书本啃，然后考上大学，得到一份好工作那么简单。学习的意义是十分广泛的，我们不要把它单一化。现在人们所提倡的终生学习，也就是基于对学习的正确理解和重视所提出的学习理念。学习不仅是学课本上的理论知识，还要学做人的道理。如果一个人不学习，却想要创造什么价值，不仅没有强大的理论知识作支撑。思维方面的磨炼也将十分匮乏，要想处理好各种关系也是枉然。
那么，学习和兴趣爱好真是互相对立的关系吗?它们之间就不能取得“和解”吗?非也!只要我们正确认识了学习和兴趣爱好的实质，会发现它们是紧密相连，相辅相成的一对。
“兴趣是最好的老师”，兴趣可以愉悦人的身心，它在我们生活中扮演的角色的确不容忽视。但我们不要认为，学习会阻碍兴趣爱好的发展。会扼杀我们的活力。学习的种种好处。在运用到它的时候才会显示出来，真是“书到用时方恨少”。学习不仅是我们成长成才的需要，还可以使我们的兴趣爱好更加完美。为什么这么说呢?是因为我们在发展自己的兴趣爱好时，如果有我们学习到的知识做后盾，发展起来就会更顺利，更迅速；相反，如果我们只一味地去发展兴趣爱好。不加强对基本知识的掌握，兴趣爱好的发展到了一定阶段也会停滞不前，所谓的兴趣爱好也成了一种负累，一纸空谈。
因此，我们要做的，就是协调好学习与兴趣爱好之间的关系，只要二者达到平衡，一切问题都可迎刃而解。
怎样协调兴趣爱好与学习的关系呢?这里，我向你推荐一位学生家长对这方面的建议，他总结了4个要点，我们一起来看是否合理：
一是学习为重。中学是人生求知过程中打基础的时期，只有循序渐进，好好学习科学文化知识，将来才有机会向高、深发展，这也是社会发展对人的素质的基本需要。因此上课时必须认真听讲，考试前还必须复习巩固。在完成老师布置的各项作业的前提下，可以看一些轻松的休闲类、益智类的书籍，参加一些有益身心健康的体育活动和社会实践活动。
二是兴趣补充。不少伟人、科学家都依靠童年时代的强烈兴趣爱好，形成一股强有力的力量，推动着他们在今后的研究领域里默默奋斗，才最终取得了辉煌的成就。兴趣爱好是成功的不竭动力，有了兴趣，才会有求知欲，才会有特长。但兴趣爱好不可成为生活的全部内容。不然人生就失去了目标，丧失了斗志。所以要让兴趣爱好发挥它应该发挥的作用，切不可因之迷失了方向。
三是科学安排。恰当安排学习与业余兴趣爱好的时间。只有安排得科学合理，才能相互促进，达到全面发展的效果。要正确处理兴趣爱好与学习的关系，切不可搞一刀切。“学习的时候是学习，玩的时候是玩”，要有计划，并严格遵守，这样才能做到学习和兴趣爱好两不误。
四是全面发展。强调素质教育的今天，不再是仅仅强调以学习为中心了，而是强调“德、智、体、美、劳”全面发展。广泛的兴趣爱好，不仅可以扩大知识面，还可以培养解决问题的综合能力。所以我们要全面锻炼自己的能力，参与各种各样的活动，使自己成为全面发展的人才。
这位家长的建议基本是合理的，符合大多数人的情况和要求，但也许你有了更合适的想法，或者，你的情况更为特殊，那就另当别论了。
希望我的话能对你有所帮助，解除你心中的矛盾和疑惑。
祝你进步!
你的大朋友 李明军
2008年8月27日
你好!
近日来，有个问题一直在我心里缠绕，让我寝食难安，更不能集中精力学习，实在想不到对策，所以提笔向你请教。
自从进入高中以来，同学们都感受到了高考的巨大压力，人人都神经紧张起来，很多先前十分活跃的同学，也变得很安分了。本来这也是件好事，但日子一长，沉闷的气氛越来越浓。现在我一进教室，压抑的空气立即扑面而来，久而久之，我一想到进教室。心里都直发憷。不光是我，其他同学都失去了原有的活跃，大家一个劲儿地扎进书堆，使得整个教室都死气沉沉，没有一点活力，时间一长，自然会觉得索然寡味，又没有兴趣爱好来调剂，所以越来越没有活力，最后对什么都提不起热情来。
就拿我来说吧!以前的我，对篮球可谓是钟爱有加，只要有一点闲暇时间，不是抱着球到操场实战，就是坐在电视机前望梅止渴，大家都叫我，“铁杆”呢!然而进了高中后，周围的同学都紧张兮兮的样子，我也不敢怠慢，怕稍不留意就落后于人。而且老师也天天在耳边“煽风点火”，把不好好学习的种种“可怕后果”都罗列了出来，弄得我天天心惊胆战。只要看到别人在打篮球，我心里就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。虽然我能控制自己不去玩，但过后往往好久不能静下心来学习，所以尽管我现在不怎么贪玩，但学习成绩也还是老样子，没见有多大起色，有时还有下降的趋势。于是我决心改变一下自己的生活，让生活充满欢笑和喜悦，使兴趣爱好不仅成为生活的调剂品，还让它成为学习的动力。
因此，除了学习之外，我把很多时间都花在自己的兴趣爱好上，我不仅喜欢打篮球，对其他球类运动也很感兴趣，因此常常邀上几个和我一样爱好打球的同学一起玩，那种久违的快乐让我们的心情顿时晴朗了许多，以至于我的好朋友刘元说：“我们又年轻啦!”他本来也是个成天啃书本的人，如今我们都感觉重新拥有了活力。
然而事情总不像想象的那样简单和顺利，有一天，我们几人正在操场上“疯狂”，班主任不知道从什么时候开始，就一直站在不远处观察我们。当我们班同学李亮正为一个好球乐不可支的时候。听到了班主任在叫他的名字，顿时像泄了气的皮球似的走过去，我们也垂头丧气地跟过去。班主任开始训话：“大家都在学习，你看你们在干什么?这样下去你们打算怎么办?”没想到李亮顶撞到：“天天逼我们学习。学习是为了什么?”老师道：“学习是为了考个好成绩，读个好大学，我说过多少次了!”“读个好大学是为了什么呢?”李亮不肯就此罢休。“为了给社会多作贡献。”老师也甘愿奉陪。“多作贡献是为了什么呢?”李亮刨根问底。“然后就可以做自己喜欢的事了。”老师非常坚定地说。谁料李亮哈哈大笑起来：“老师。我现在就在做我喜欢的事，何必绕那么大个圈子呢?”老师没想到自己居然掉进了李亮设下的陷阱。气得头也不回地走了。
看着李亮得意洋洋的样子，我们的心可轻松不起来。担心往后会吃到今天任性播下的苦果。同时我们也突然怀疑起自己的举动来，不知道我们做的对不对，是不是太冲动了。我又害怕自己将来一事无成。也害怕一辈子都不快乐，老师，我该怎么办呢?
老师，在学习和兴趣之间，我真的需要作一个选择吗?有什么更好的办法吗?请你帮帮我。
祝你愉快!
表弟 李 建
2008年8月6日
李建：
你好!
看了你的来信，我很理解你矛盾的心情，你对所面临的处境也的确感到很为难。一方面是老师父母的期望，一方面是自己喜欢做的事。如果说真要在其中作一个选择，确实很艰难。那么，我们何不尝试着不放弃任何一方面，把二者协调好，为更美好的明天做后盾呢?
学习的重要性，即使我不说，你也知道得相当多了，平时老师和家长对孩子灌输得最多的。就是要把学习放在第一位，以至于很多同学一听到这样的话题就要皱眉头，这也是可以理解的。不过，你先别厌弃地把信丢在一边。看完它好吗?
其实我要说的，也是师长经常挂在嘴边的老生常谈，那就是一个人，要想在这个世界上有所发展，有所创造，离开学习是不行的。当然，这里的学习。并不是指成天抱着书本啃，然后考上大学，得到一份好工作那么简单。学习的意义是十分广泛的，我们不要把它单一化。现在人们所提倡的终生学习，也就是基于对学习的正确理解和重视所提出的学习理念。学习不仅是学课本上的理论知识，还要学做人的道理。如果一个人不学习，却想要创造什么价值，不仅没有强大的理论知识作支撑。思维方面的磨炼也将十分匮乏，要想处理好各种关系也是枉然。
那么，学习和兴趣爱好真是互相对立的关系吗?它们之间就不能取得“和解”吗?非也!只要我们正确认识了学习和兴趣爱好的实质，会发现它们是紧密相连，相辅相成的一对。
“兴趣是最好的老师”，兴趣可以愉悦人的身心，它在我们生活中扮演的角色的确不容忽视。但我们不要认为，学习会阻碍兴趣爱好的发展。会扼杀我们的活力。学习的种种好处。在运用到它的时候才会显示出来，真是“书到用时方恨少”。学习不仅是我们成长成才的需要，还可以使我们的兴趣爱好更加完美。为什么这么说呢?是因为我们在发展自己的兴趣爱好时，如果有我们学习到的知识做后盾，发展起来就会更顺利，更迅速；相反，如果我们只一味地去发展兴趣爱好。不加强对基本知识的掌握，兴趣爱好的发展到了一定阶段也会停滞不前，所谓的兴趣爱好也成了一种负累，一纸空谈。
因此，我们要做的，就是协调好学习与兴趣爱好之间的关系，只要二者达到平衡，一切问题都可迎刃而解。
怎样协调兴趣爱好与学习的关系呢?这里，我向你推荐一位学生家长对这方面的建议，他总结了4个要点，我们一起来看是否合理：
一是学习为重。中学是人生求知过程中打基础的时期，只有循序渐进，好好学习科学文化知识，将来才有机会向高、深发展，这也是社会发展对人的素质的基本需要。因此上课时必须认真听讲，考试前还必须复习巩固。在完成老师布置的各项作业的前提下，可以看一些轻松的休闲类、益智类的书籍，参加一些有益身心健康的体育活动和社会实践活动。
二是兴趣补充。不少伟人、科学家都依靠童年时代的强烈兴趣爱好，形成一股强有力的力量，推动着他们在今后的研究领域里默默奋斗，才最终取得了辉煌的成就。兴趣爱好是成功的不竭动力，有了兴趣，才会有求知欲，才会有特长。但兴趣爱好不可成为生活的全部内容。不然人生就失去了目标，丧失了斗志。所以要让兴趣爱好发挥它应该发挥的作用，切不可因之迷失了方向。
三是科学安排。恰当安排学习与业余兴趣爱好的时间。只有安排得科学合理，才能相互促进，达到全面发展的效果。要正确处理兴趣爱好与学习的关系，切不可搞一刀切。“学习的时候是学习，玩的时候是玩”，要有计划，并严格遵守，这样才能做到学习和兴趣爱好两不误。
四是全面发展。强调素质教育的今天，不再是仅仅强调以学习为中心了，而是强调“德、智、体、美、劳”全面发展。广泛的兴趣爱好，不仅可以扩大知识面，还可以培养解决问题的综合能力。所以我们要全面锻炼自己的能力，参与各种各样的活动，使自己成为全面发展的人才。
这位家长的建议基本是合理的，符合大多数人的情况和要求，但也许你有了更合适的想法，或者，你的情况更为特殊，那就另当别论了。
希望我的话能对你有所帮助，解除你心中的矛盾和疑惑。
祝你进步!
你的大朋友 李明军
2008年8月27日