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语文课堂教学是语文课程实施的核心环节和基本途径.然而很长时间以来,在语文教学中存在着片面重视课程方案的设计,忽视教师和学生对课程的教学与接受结果程度的现象,低效成为了当前高中语文课堂教学中最突出的问题.因此,高中语文高效课堂、有效教学必须研究和解决好课堂教学的策略问题.
高中语文教学“低效”成因及其主要对策
【摘 要】
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语文课堂教学是语文课程实施的核心环节和基本途径.然而很长时间以来,在语文教学中存在着片面重视课程方案的设计,忽视教师和学生对课程的教学与接受结果程度的现象,低效成为
【机 构】
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江苏省南通市启秀中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2012年19期
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