论文部分内容阅读
二语学习者对TMM的认同度以及学习者的学习风格与TMM认同度的相关性研究表明：学习者对TMM教学系统中的提高口语能力、听力能力以及开展自主学习和合作学习方面的认同度最高,对于提高阅读和写作能力方面的认同度较低。学习者的个人学习风格与他们对TMM优势的认同度有一定的相关性,但差异不明显,表明TMM是一种能够满足不同学习风格的有效教学系统。