论文部分内容阅读
元蟾膏敷脐治疗胸痹心痛31例
【机 构】
：
郑州市第一人民医院,中牟县白沙卫生院
【出 处】
：
中医研究
【发表日期】
：
2000年6期
其他文献
【正】于涟老师说过:"教师讲课要有情趣。教学有了情趣,就能吸引学生产生一种孜孜不倦、锲而不舍的学习愿望,才能产生实效,而效果又会促使兴趣的巩固和发展。"对于老师的这番
以中药加局部处理治疗急性根尖周炎８９例。针对化脓前期、化脓期、溃脓期病程发展的３个不同阶段，前２期以黄连解毒汤为基本方，分别加五叶消毒饮、升麻石膏汤，溃脓期以仙方活命饮治疗。
莫雷·沙弗尔（Murray Schafer），加拿大作曲家、作家、音乐教育家、环保主义者。①他于20世纪60年代初便开始投入音乐教育工作，并将自己的教学实践和尝试命名为“创造性音乐教
创意源启复习是学习不可或缺的重要环节,其目的就是梳理内容,巩固知识,弥补缺漏,提高能力,促进发展.但长久以来,语文复习却走入了泥潭.从复习主体上说,教师一直占据着统治地
“第七届中小学音乐课观摩活动”带给了我们许多的精彩，然而在感动和掌声背后，又激起了笔者一连串的思考。活动的目的不在于评选，而在于它给我们带来的启发与思考，能更好地引领音
传统的理论课堂将教学过程分为复习、导入、讲授、巩固、作业五个环节,其中,导入是讲授知识的重要前提,正确而巧妙的导入能够迅速吸引学生的兴趣,抓住学生的求知欲望,使他们
一、加减补数法 一般情况下，接近整十、百或以上的数，都可将各数先加上各自的补数，再减去加上的补数，这样和(差)不变。 例1 1999998 199998 19998 1998 198 88 解：原式=2000000 200000 20000 2000 200 100-2×5-12 =2222300-22=2222278 二、找基准数法 对一些比较接近的数进行加减计算时，一般
本文旨在探讨莫言“诺贝尔演讲”中英文本中意合与形合的语言现象,采用汉英比较研究的方法,针对具体的语言事例进行对比研究,依据大量语言事实,我们认为在翻译过程中译者应注
每逢年度末,作为教师,都要接受学校的教案检查,一时间,搬家式教案、应付式教案屡见不鲜,书写教案和课堂教学实际上成了"两张皮".一句话,人们怕写教案.
On Static English and Dynamic Chinese through Tess of the D＇urbervilles and its Two Versions in Chin
Based on Tess of the D’urbervilles and its two versions in Chinese, the static feature of English is clarifi ed from two aspects: preponderance of nouns and fe