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<正>在高中语文教学中,要有紧扣文本的意识,这是目前同仁们的一个共识。在文本解读上,可以"一千个读者就有一千个哈姆雷特",但是,仅仅对文本进行多向解读是不够的,在具体的教学过程中,还要充分关注学生的阅读状态,既要能够把握预设的问
深入挖掘文本,注重课堂生成——阅读教学中如何把握文本之我见
【摘 要】
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<正>在高中语文教学中,要有紧扣文本的意识,这是目前同仁们的一个共识。在文本解读上,可以"一千个读者就有一千个哈姆雷特",但是,仅仅对文本进行多向解读是不够的,在具体的教
【机 构】
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四川省威远中学校;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2009年04期
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