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中学数学教育是一个大的整体，同时也是形成中学数学的重要基础。初中部的数学学科教材中含有大量的初中数学基本概念，n它们都是我们建立初中数学知识体系结构的重要基础。概念思维教学的建设目的主要是使中学生不仅能够深入地理解这些概念、记忆这些概n念，并且能够灵活运用传统数学中的思维方式去探究解决一些关于现实生活工作中的数学问题，从而大大提高初中阶段学生的综合数学思维n能力。但是，在实际综合教学中仍然普遍存在一些不可忽视的现实问题，初中学生数学综合教学发展现状不容乐观，因此，只有慢慢调整完n善初中学生数学综合教学过程中的一些不足，才能不断提高广大学生的初中数学综合素养。