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语言学研究由形式到意义的转向,引发了外语教学重心由语法向词汇的转变。为顺应这一变化,提高学生英语学习效率,需开展显性的语块课堂教学。本文以《新视野大学英语》中一个单元为例,就语块教学中练习的设计给出了建议。
大学英语语块教学中练习的设计——以《新视野大学英语》为例
【摘 要】
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语言学研究由形式到意义的转向,引发了外语教学重心由语法向词汇的转变。为顺应这一变化,提高学生英语学习效率,需开展显性的语块课堂教学。本文以《新视野大学英语》中一个
【机 构】
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安徽建筑大学外国语学院
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2015年01期
【基金项目】
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安徽建筑大学质量工程项目,项目编号2011YX26
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