【摘 要】
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运动竞技源于奥林匹克运动。今天运动竞技以教育和文化传承的方式进学校进课堂,发挥着"完全人格,首在体育"的育人功能。但由于受传统运动竞技教育的影响,课程成绩评定环节还
【基金项目】
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河北省高等学校人文社会科学研究重点项目:普通高校竞技教育模式的研究(SD171038)
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运动竞技源于奥林匹克运动。今天运动竞技以教育和文化传承的方式进学校进课堂,发挥着"完全人格,首在体育"的育人功能。但由于受传统运动竞技教育的影响,课程成绩评定环节还属于薄弱环节,没有体现出评定是一种教育活动、是一种教育手段的观念,没有形成运动竞技课程教学和评定一体化的教育观念。运动竞技应遵循运动竞技教育规律,转变运动竞技课程成绩评定的观念,充分发挥成绩评定的引领作用。
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