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语文课堂教学设计时,教师要展开深入细致的教学调查,帮助学生构建更多学习共同体,创优课堂学习环境,提升课堂生态指数。在教学过程中,教师要做好引导和启迪,帮助学生自觉进入文本核心,展开多重文化研究,实现读写训练,从不同维度不同视角展开语文学习和探究,以赢得合作学习的实际成效。
基于学习共同体构建的语文生态课堂
【摘 要】
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语文课堂教学设计时,教师要展开深入细致的教学调查,帮助学生构建更多学习共同体,创优课堂学习环境,提升课堂生态指数。在教学过程中,教师要做好引导和启迪,帮助学生自觉进入
【机 构】
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江苏省常州市武进区淹城初级中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2019年7期
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