【摘 要】
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研读教材是课堂教学的第一步,追问作为研读教材的一种策略和手段,是教师熟悉教材、熟练地驾驭教材的一种有效方法。而何为追问呢？就是刨根究底地问、多次地问。从某种意义上说
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研读教材是课堂教学的第一步,追问作为研读教材的一种策略和手段,是教师熟悉教材、熟练地驾驭教材的一种有效方法。而何为追问呢？就是刨根究底地问、多次地问。从某种意义上说,就是在研读教材时,教师不断地给自己提问、自己作答。笔者就如何在研读教材时找准切入点,发挥追问的有效作用交流自己的看法,为广大一线教师及时把握新、旧教材的变化,明白教材编写者的意图,更好地践行新课标、新理念提供参考。
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