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新课改不断深入,素质教育理念深入人心,高中数学教学也更侧重学生主体能动性的发挥.调动学生数学学习的主体能动性,积极性,在激发兴趣的基础上开展数学知识的学习,带来的是数学教学的高质高效.以对数性质教学为例,探讨数学教学中学生主体能动性的调动策略,以期对数学教学及其他学科教学起到指导作用.
数学教学中学生主体能动性的发挥 ——以对数运算性质教学为例
【摘 要】
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新课改不断深入,素质教育理念深入人心,高中数学教学也更侧重学生主体能动性的发挥.调动学生数学学习的主体能动性,积极性,在激发兴趣的基础上开展数学知识的学习,带来的是数
【机 构】
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长郡梅溪湖中学,湖南 长沙,410205
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2004年期
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