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摘要：在我国，乒乓球是一项非常受关注的运动项目，因为受到人们的广泛推崇而被号称为国球。乒乓球在我国高校的体育教学中是一项非常重要的体育课程，但现阶段很多高校在进行乒乓球教学的过程中存在诸多问题。本文笔者首先分析了目前我国高校乒乓球教学存在的问题，在此基础上，提出了解决这些问题的有效对策，希望能够为日后乒乓球教学提供值得借鉴的思路。
关键词：乒乓球教学;高校教学;对策;问题
乒乓球在我国的群众基础非常好，它在很多国际比赛中获得了很多荣誉，而且我国爱好乒乓球的人们非常多。乒乓球要求运动者必须动作反应和头脑反应都非常快速，在众多运动项目中乒乓球项目对人的智商要求很高。在高校开展体育课程教学的过程中乒乓球是不可或缺的运动项目，大学生的乒乓球水平对国球日后的命运有直接的影响，其竞技性和娱乐性在很大程度上激发了大学生的兴趣。因此，提高高校乒乓球教学质量具有非常重要的现实意义，各高校教师应该积极研究和探索提高高校乒乓球教学质量的有效对策。
一、高校乒乓球教学存在的问题
（一）教学方式单一
目前，绝大多数高校的体育教学都是学生通过网络进行自主选课，种类繁多的体育项目使得学生比较懵懂，这就增加了学生学习体育项目的难度。现阶段，很多教师在进行乒乓球教学的过程中仍然采用传统的以教师讲授技术、学生练习为主，这样的教学方式使学生处于被动学习状态，进而对乒乓球课程失去兴趣。
（二）教学设施落后
在进行乒乓球教学的过程中场地选择是非常重要的，因为乒乓球具有较小的体积，很容易受到外界环境的影响。因此，乒乓球教学比较适合在室内进行。但是据调查，仍然有一些高校在露天场地开展乒乓球教学，这样下雨或刮风天气的时候就很可能会影响教学进度。此外，即使有的高校是在室内开展乒乓球教学，但是对外收费这一举措影响了学生选择乒乓球运动，这极大的降低了学生的学习积极性。
（三）教学理念不先进
在开展任何教学的过程中的过程中，教学理念是最重要的影响因素。目前我国各高校都应该积极响应国家号召，鼓励学生积极参加体育锻炼，在开展乒乓球教学的过程中坚持这一教学理念，坚持重在参与、以人为本的教学宗旨，进而最大限度的提高体育教学质量。但是，目前各高校的乒乓球教学往往更加关注考试，很难坚持积极参加体育锻炼这一教学理念，这非常不利于培养学生的体育意识。
二、提高高校乒乓球教学质量的有效对策
（一）创新教学方式
为了尽可能避免单一化的教学方法，各高校应该积极创新乒乓球教学方式，进而使高校乒乓球教学质量得以有效提升。多样化的教学方式可以吸引大学生的注意力，活跃课堂氛围，提高教育教学水平。教师在进行乒乓球教学的过程中既要求学生训练基本动作，又可以充分的借鉴信息化技术，通过运用多媒体教学方式细化分解乒乓球动作，同时将乒乓球动作慢放出来帮助学生明确掌握乒乓球动作要领。教师还可以运用多媒体让学生观看乒乓球比赛，引导其了解比赛规则，这样不仅可以使学生掌握乒乓球技巧，而且还可以引导其意识到合作和竞争在比赛中的重要性。
（二）加强建设教学设施
高校在进行乒乓球教学的时候，因为其较强的实践性而导致对硬件设施有较高要求，再加上乒乓球容易受到外界环境的影响，因此，乒乓球教学适合在室内环境开展。这就要求各高校应加强建设室内乒乓球教学场地。除此之外，各高校还应该避免乱收费问题，尽可能开放体育场地，从而更好的引导学生参与乒乓球锻炼，最大限度的激发学生练习乒乓球的主动性和积极性。同时建设室内场地不仅要保证安全，而且还需要提高其使用率，合理规划设置，尽量满足学生的训练需求，为学生学习和练习乒乓球提供便利条件。同时也能够推动乒乓球这项国民运动走出课堂走向生活，进而有效提升乒乓球教学的质量。
（三）更新教学理念
现阶段，各高校要想开展乒乓球教学改革和创新，首先就必须更新教学理念。在开展教学的过程中对学生参与体育锻炼的积极性予以足够的重视，坚持培养学生的学习兴趣，引导学生对乒乓球运动给予更高的关注，帮助学生树立终身体育理念。除此之外，师生关系也是乒乓球教學重要的影响因素之一，师生保持良好的关系可以激发学生学习的积极性。这就要求教师在教学的时候还应该坚持师生互动教学理念，注重学生乒乓球兴趣爱好的培养，师生之间保持良好的沟通和交流，从根本上提高乒乓球教学的质量和效率。
三、总结
综上所述，现阶段我国各高校乒乓球教学中仍然存在一些诸如教学方式单一、教学设施落后以及教学理念不先进等问题，各高校应该进一步深入研究对应的解决措施，充分意识到乒乓球教学对于高校体育教学的重要性，最大限度的提高乒乓球教学的质量。通过创新教学方式、加强教学设施建设、更新教学理念等方式来开展乒乓球教育教学改革和创新，有效推进各高校的乒乓球教学进程，提高体育教学的综合水平，为我国社会培养全面发展的综合型应用人才。
参考文献：
[1]王玉玮.高校乒乓球教学中存在的问题与解决对策分析[J].现代交际，2018 （16）：156-157.
[2]张晓靖.高校乒乓球教学存在的问题与对策研究[J].当代教育实践与教学研究，2016 （8）：215.
关键词：乒乓球教学;高校教学;对策;问题
乒乓球在我国的群众基础非常好，它在很多国际比赛中获得了很多荣誉，而且我国爱好乒乓球的人们非常多。乒乓球要求运动者必须动作反应和头脑反应都非常快速，在众多运动项目中乒乓球项目对人的智商要求很高。在高校开展体育课程教学的过程中乒乓球是不可或缺的运动项目，大学生的乒乓球水平对国球日后的命运有直接的影响，其竞技性和娱乐性在很大程度上激发了大学生的兴趣。因此，提高高校乒乓球教学质量具有非常重要的现实意义，各高校教师应该积极研究和探索提高高校乒乓球教学质量的有效对策。
一、高校乒乓球教学存在的问题
（一）教学方式单一
目前，绝大多数高校的体育教学都是学生通过网络进行自主选课，种类繁多的体育项目使得学生比较懵懂，这就增加了学生学习体育项目的难度。现阶段，很多教师在进行乒乓球教学的过程中仍然采用传统的以教师讲授技术、学生练习为主，这样的教学方式使学生处于被动学习状态，进而对乒乓球课程失去兴趣。
（二）教学设施落后
在进行乒乓球教学的过程中场地选择是非常重要的，因为乒乓球具有较小的体积，很容易受到外界环境的影响。因此，乒乓球教学比较适合在室内进行。但是据调查，仍然有一些高校在露天场地开展乒乓球教学，这样下雨或刮风天气的时候就很可能会影响教学进度。此外，即使有的高校是在室内开展乒乓球教学，但是对外收费这一举措影响了学生选择乒乓球运动，这极大的降低了学生的学习积极性。
（三）教学理念不先进
在开展任何教学的过程中的过程中，教学理念是最重要的影响因素。目前我国各高校都应该积极响应国家号召，鼓励学生积极参加体育锻炼，在开展乒乓球教学的过程中坚持这一教学理念，坚持重在参与、以人为本的教学宗旨，进而最大限度的提高体育教学质量。但是，目前各高校的乒乓球教学往往更加关注考试，很难坚持积极参加体育锻炼这一教学理念，这非常不利于培养学生的体育意识。
二、提高高校乒乓球教学质量的有效对策
（一）创新教学方式
为了尽可能避免单一化的教学方法，各高校应该积极创新乒乓球教学方式，进而使高校乒乓球教学质量得以有效提升。多样化的教学方式可以吸引大学生的注意力，活跃课堂氛围，提高教育教学水平。教师在进行乒乓球教学的过程中既要求学生训练基本动作，又可以充分的借鉴信息化技术，通过运用多媒体教学方式细化分解乒乓球动作，同时将乒乓球动作慢放出来帮助学生明确掌握乒乓球动作要领。教师还可以运用多媒体让学生观看乒乓球比赛，引导其了解比赛规则，这样不仅可以使学生掌握乒乓球技巧，而且还可以引导其意识到合作和竞争在比赛中的重要性。
（二）加强建设教学设施
高校在进行乒乓球教学的时候，因为其较强的实践性而导致对硬件设施有较高要求，再加上乒乓球容易受到外界环境的影响，因此，乒乓球教学适合在室内环境开展。这就要求各高校应加强建设室内乒乓球教学场地。除此之外，各高校还应该避免乱收费问题，尽可能开放体育场地，从而更好的引导学生参与乒乓球锻炼，最大限度的激发学生练习乒乓球的主动性和积极性。同时建设室内场地不仅要保证安全，而且还需要提高其使用率，合理规划设置，尽量满足学生的训练需求，为学生学习和练习乒乓球提供便利条件。同时也能够推动乒乓球这项国民运动走出课堂走向生活，进而有效提升乒乓球教学的质量。
（三）更新教学理念
现阶段，各高校要想开展乒乓球教学改革和创新，首先就必须更新教学理念。在开展教学的过程中对学生参与体育锻炼的积极性予以足够的重视，坚持培养学生的学习兴趣，引导学生对乒乓球运动给予更高的关注，帮助学生树立终身体育理念。除此之外，师生关系也是乒乓球教學重要的影响因素之一，师生保持良好的关系可以激发学生学习的积极性。这就要求教师在教学的时候还应该坚持师生互动教学理念，注重学生乒乓球兴趣爱好的培养，师生之间保持良好的沟通和交流，从根本上提高乒乓球教学的质量和效率。
三、总结
综上所述，现阶段我国各高校乒乓球教学中仍然存在一些诸如教学方式单一、教学设施落后以及教学理念不先进等问题，各高校应该进一步深入研究对应的解决措施，充分意识到乒乓球教学对于高校体育教学的重要性，最大限度的提高乒乓球教学的质量。通过创新教学方式、加强教学设施建设、更新教学理念等方式来开展乒乓球教育教学改革和创新，有效推进各高校的乒乓球教学进程，提高体育教学的综合水平，为我国社会培养全面发展的综合型应用人才。
参考文献：
[1]王玉玮.高校乒乓球教学中存在的问题与解决对策分析[J].现代交际，2018 （16）：156-157.
[2]张晓靖.高校乒乓球教学存在的问题与对策研究[J].当代教育实践与教学研究，2016 （8）：215.