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文章着重于探索新规则下,轮机工程基础的教学改革。通过对新旧规则的对比研究和对学情调查,发现旧的教学内容与新规则衔接不好,学生学习积极性差,传统课堂教学效果不佳的问题。针对这些问题,重新整合轮机工程基础知识点,采用线上线下混合式教学手段,并在教学过程中不断实践和完善,逐步提高学生素质和考证通过率。