在关节镜术后护理教学中渗透护理清单的应用

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目的 探讨护理清单在关节镜术后护理教学中的应用效果。方法 将66名大专护理专业学生随机分成试验组(n=33)和对照组(n=33),对照组学生采用传统教学方法,试验组学生采用护理清单结合病例的教学法。通过理论考试评价学习效果,以及通过问卷调查学生对两种教学模式的态度。结果 在理论知识考试方面,试验组学生成绩为(93.17±8.14)分,对照组学生成绩为(84.62±7.72)分,试验组学生成绩明显高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。接受这种新的教学模式后,专业理论知识、学习兴趣
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