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小学音乐教学中,教师优化教学设计,升级教学引导和教学评价,唤醒学生原始音乐记忆,从不同维度展开音乐语言学习活动,激发学生塑造音乐语言潜质,建立音乐课堂教学重要支撑点,为学生音乐成长做好坚实铺垫.
浅谈小学生音乐语言素质塑造实现途径
【摘 要】
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小学音乐教学中,教师优化教学设计,升级教学引导和教学评价,唤醒学生原始音乐记忆,从不同维度展开音乐语言学习活动,激发学生塑造音乐语言潜质,建立音乐课堂教学重要支撑点,
【机 构】
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江苏省射阳县明达双语小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2016年22期
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