你们好！我是你们的风同学，你们或许不认识我，但我却一直陪伴在你们左右，形影不离。
　　又是新的一天，我出了门，在大街上寻找伙伴。我看到我们班的学霸了，他正骑着车呢，我跑过去推起了车，让他走得更快。咦，那不是我的好朋友们吗？我又兴致勃勃地走上去，找他们玩。吹起你的红领巾，挑起她的刘海儿，刮飞他的帽子，奔跑在你们左右。
　　欢乐的时光总是那么短暂，我们在欢声笑语中来到学校。你们去干什么？原来是去做操哇！看你们跳得那么认真，我也在树上跳了起来，没想到我一跳，树叶宝宝也来给我伴舞了。沙沙沙，沙沙沙，我们的舞蹈，还为早操音乐加入新的元素。
　　早操后，老师带着学弟学妹们去能源屋，而我，要负责的是风力发电。于是，我如脱缰的野马一般，在风力发电机上跑了起来，看着太阳能板上卖力的光哥哥，我立刻用尽了九牛二虎之力，开始狂奔。
　　 接着是体育课。那可是我最喜欢的课了。我使出了分身术，在操场上“动”了起来。在跑道上，同学们在跑50米，我跟着他们，想助他们一臂之力;在球场中，同学们挥洒着汗水，那球投偏了点，我一个起跳将它扣进球篮，“得分了！”同学们高兴得喊了起来;在沙坑前，同学们助跑、起跳，看他们灰头土脸的，我就到他们身上蹭蹭，让他们身上一尘不染;在榕树下，同学们坐在椅子上休息，看他们额头上宝石般的汗珠儿，我便在他们边上走来走去，为他们吹起微风……
　　英语课，我助你们发音;音乐课，我呜呜地给你们伴奏;考试时，我为你们吹起清凉的风……
　　放学到家，你们在台灯下奋笔疾书，我在窗外扮鬼叫嗷嗷呜呜。夜幕降临，我为你们弹奏夜曲后，也要回家了，希望明天你们还可以这么开心。
　　大熊老师点评：这篇习作的想象更加令人惊叹，除了体现出风这种自然现象的特性之外，还做到了与同学们的日常生活深度结合。它看似是写自然现象，实际上也把同学们一天的学习、生活等作息侧面地描写出来了。在这个想象的故事里，风甚至有了性格和脾气，变得调皮而可爱，从而也反映出了小作者对风的喜爱之情。王三一同学已经和风化为一体，风也仿佛有了他的影子和味道，这样的想象，水乳交融，很有活力！不禁让人想起了我们耳熟能详的那首诗——《风》：“解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹萬竿斜。”风同学