“自学·议论·引导”教学法促进初中生核心素养培养

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【摘要】

：

“自学·议论·引导”教学法是以学生为教学核心的理论，旨在让学生在和教师、同学的交流过程中学会学习方法和学科知识，这个过程与培养学生核心素养的目标要求一样，均为全面发展学生的学科知识和社会实践能力。

【作者】

：

马宇勋

【机构】

：

甘肃省兰州市第四十九中学

【出处】

：

新智慧

【发表日期】

：

2021年25期

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