【摘 要】
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随着教育事业的不断发展和进步，国家和社会越来越重视对小学高年级学生阅读能力的培养，作为英语课程教学当中的重要一部分，提升学生的阅读能力，关键在课堂阅读中的长期积累。但小学在开展英语高年级阅读教学活动过程中还存在诸多问题，例如教学模式相对单一、教学内容过于陈旧、教学资源利用率低、教学能力有待提升等。本文针对小学英语高年级阅读教学方法存在的问题进行思考和分析，并为小学英语高年级阅读教学方法提出意见和建
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随着教育事业的不断发展和进步，国家和社会越来越重视对小学高年级学生阅读能力的培养，作为英语课程教学当中的重要一部分，提升学生的阅读能力，关键在课堂阅读中的长期积累。但小学在开展英语高年级阅读教学活动过程中还存在诸多问题，例如教学模式相对单一、教学内容过于陈旧、教学资源利用率低、教学能力有待提升等。本文针对小学英语高年级阅读教学方法存在的问题进行思考和分析，并为小学英语高年级阅读教学方法提出意见和建议，为培养学生阅读能力提供有力保障。
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随着互联网平台在中外传播语境中的全面兴起,以专业媒体为核心的传统新闻业正在加速进入数字时代、经历平台化进程,这不仅重塑了新闻业在社会中的角色，还再造了传播权力结构与传媒文化，平台社会中新闻业的变革与研究值得关注。本文围绕“平台社会中的新闻业”这一主题，对互联网平台、平台文化研究的代表性学者何塞·范·迪克教授进行了访谈，探讨数字新闻业在平台社会中经历一系列变革的原因、实质、动向以及应对的应有之策。范
于规模化牧场随机选取围产期健康奶牛18头，对照组和试验组各9头，试验组在饲喂基础日粮的同时添加制备的保健颗粒（每头牛40 g/d）,于分娩当天连续饲喂7 d,采集并检测血液、乳汁和尿液中的相关代谢指标。结果显示：（1）与对照组相比，饲喂保健颗粒组奶牛酮病的发病率降低33%,患脂肪肝的风险降低22%。（2）试验组与对照组产前血液生化指标均无显著差异；在产后3 d,试验组AST、AST/ALT、TBI
＜正＞引言“英语”是教学体系中的重要组成,也是学生接触国际的第一步。开展高质量的英语课堂阅读,可以促使学生接触更多英语知识,扩展他们的视野与知识面,对学生的未来发展也会带来有效帮助。想要保证初中英语阅读课堂教学质量,我们就必须要从教学方法角度入手,结合实际情况,合理选择妥善的教学方法,为初中生带来全新的课堂学习体验,帮助他们逐步搭建完善的英语知识体系。但如何采用有效的教学手段,促进预期教学目标的顺
本试验旨在研究甜菜碱、维生素和电解质离子复合制剂对热应激奶牛生产性能及血清生化、抗氧化和免疫指标的影响。试验选取30头泌乳天数、胎次、产奶量相近且体况良好的荷斯坦奶牛，随机分为2组，每组15个重复，每个重复1头牛。对照组饲喂基础饲粮，复合制剂组在基础饲粮的基础上每头牛补饲10 g/d复合制剂。预试期14 d，正试期42 d。结果表明：1)第21、42天，复合制剂组奶牛直肠温度和呼吸频率显著低于对照
试验旨在研究复合益生菌对奶牛生产性能、血清生化指标和养殖经济效益的影响。选取荷斯坦奶牛48头，随机分为4组，分别在奶牛基础日粮中添加0 （A组）、100 （B组）、200 （C组）、400 mg/kg （D组）复合益生菌制剂，每组6个重复，每个重复2头牛。试验期60 d。结果显示：C组和D组奶牛的总采食量和平均日采食量均极显著高于其他组（P＜0.01）。C组和D组奶牛的总产奶量和平均日产奶量均显著
＜正＞英语核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。阅读是高中英语教学的主体，在其中融入核心素养的培养切实可行。传统的高中英语阅读教学注重提高学生的语言能力，但是无法全面发展学生的核心素养。因此，传统的高中英语阅读教学方式需要做出改变。基于此，本文从四个方面探究基于核心素养的高中英语阅读教学方法。
围产期奶牛乳腺上皮细胞代谢旺盛,大量活性氧（ROS）生成。氧化还原平衡的破坏导致氧化应激,这是引起乳腺炎的主要原因之一。奶牛患乳腺炎后奶产量和奶品质均受到不良影响。临床上对于乳腺炎的治疗主要是应用抗生素。大量抗生素的应用会导致耐药菌产生,高产奶牛发生细菌耐药性的问题尤为严重。此外经过抗生素治疗的奶牛所产的牛奶存在抗生素残留。葛根素（Puerarin,PUE）是葛根中的一种天然黄酮类化合物,作为一种
为探究微生态发酵饲料对奶牛泌乳量、乳品质和血液生化指标的影响。选取21头荷斯坦奶牛，随机分成3组，每组7头，对照组饲喂全混合日粮，处理1、处理2分别用1 kg、2 kg微生态发酵饲料替代全混合日粮进行饲喂，试验期28 d。结果表明，与对照组相比，处理1、处理2的泌乳量分别增加了3.84%和5.78%（P ＜0.05），乳脂率分别显著增加了5.86%和9.88%（P ＜0.05），乳蛋白率分别显著增
目的研究在肿瘤PICC置管患者中,实施置管专项护理对静脉炎及血栓形成的影响。方法在2021.1.1-2021.12.31期间选取我院收治50例肿瘤外周中心静脉导管（PICC）置管患者,按随机数字表法分为常规组与实验组,各25例。常规组实施传统护理,实验组采用PICC置管专项护理,两组分别进行并发症发生率、护理满意度比较。PICC置管后因多种因素影响,易发生静脉炎、感染,形成血栓等并发症。发生并发症
目的 分析超声引导下改良塞丁格技术在PICC置入术中的应用效果。方法 将2018年1月-2019年5月接收需要进行PICC植入术患者120例收入本试验中，基于双模拟法分为两组，对照组（60例）与观察组（60例）分别开展传统PICC置入术与超声引导下改良塞丁格技术置管，对两组导管异位率、置管一次成功率、并发症发生状况、穿刺次数、VAS评分、舒适度评分以及置管费用进行观察。结果 （1）在导管异位率和置