【摘 要】
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生物实验室是生物学教学的基本形式之一,是实施新课程改革、进行探究性学习的重要场所;而实验教学是实施素质教育和新课程改革,提高学生创新精神和实践能力的重要途径。因此,
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生物实验室是生物学教学的基本形式之一,是实施新课程改革、进行探究性学习的重要场所;而实验教学是实施素质教育和新课程改革,提高学生创新精神和实践能力的重要途径。因此,只有对实验室进行科学的管理,才能最大限度地发挥教学仪器设备的效益,有效地为实验教学服务。对此,笔者谈谈自己的体会,供同仁参考。
Biology laboratory is one of the basic forms of biology teaching, which is an important place to implement new curriculum reform and inquiry learning. Experimental teaching is an important way to implement quality education and new curriculum reform to improve students’ innovative spirit and practical ability. Therefore, only by scientific management of the laboratory can we maximize the benefits of teaching instruments and equipment and effectively serve the experimental teaching. In this regard, I talk about my own experience for my colleagues reference.
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