论文部分内容阅读
在现代文阅读中，“文中重要词语的含义”是指一个词语具体的语境义。“文中”是具体的语言环境，词语含义的理解包括两个层面：一是整体文意的词义理解，二是具体语言环境中的词义理解。一个词语在一定的语言环境中，受上下文的影响，会有临时的意义。解题技巧有以下几种：
一、结合语境，理解词义
这里的“语境”即上下文，结合语境做题时要“词不离句，句不离段，段不离篇”。通过词句之间相互作用来明确语境义。
例1 阅读下面的文字，然后回答问题。
谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易!在读到明人李乐这句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”干扰的可独享读书之乐的深山古庙一样了吗?
这段话中的“调整”指( )
A、调整好读书的环境
B、调整好读书的心境
C、调整好心情和环境
D、调整好读书的情趣
[解题指导]根据上文“人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易!”可知，此处的“调整”，不是调整读书的外部环境，不是客观上的调整，于是可以否定A项和C项；根据“调整好了”，“身处闹市通衢”也像“可独享读书之乐的深山古庙”可知，这里的调整是指主观方面的，而D项的“情趣”则指“性情和志趣”，其意义和语境不符。答案选B。
例2 阅读下面的文字，然后回答问题。
尽管我们能建造一百层的摩天大楼，能生产拥有多种智能的机器人，但我们自身却日益退步。匆匆的脚步踏过深秋的落叶时不会有时光流逝、人世沧桑的遐恩，冷冷的眼光观看莎翁的悲剧时不会有悲天悯人、热血沸腾的情怀。电影院里惟有刺激性的镜头才能引起津津乐道，雪天街道上冻得发抖的乞丐早已司空见惯。这是一个物质比任何一个时代都富裕的时代，也是一个情感比任何一个时代都贫乏的时代。这个时代定会有日新月异的发明创造，使我们上天入地无所不能，惟独让感动脱离躯体，在黑暗的街角徘徊。正如米兰·昆德拉所说：“愚昧并不为科学、技术、现代化、进步等等让路，恰恰相反，它正随着进步一道成长。”
选段中“我们自身却日益退步”的“退步”指的是什么?
[解题指导]此段文字议论的中心话题是“灵魂深处的感动”。行文伊始，作者指出现代的人们物质丰裕，自身却在“日益退步”，接着重点分析生活中这种感动离我们远去的种种表现。在这种语境之下的“退步”，当然指的是心灵深处感动的丢失，情感的贫乏。
二、结合修辞，品味词义
以修辞效果为命题点的题目，多选择一些词语的活用、移用等句式，或者句子本身采用了比喻、拟人、夸张、对比、反复、双关等修辞格。设题多明确指出某词，要求考生回答其作用。这类题我们可以从修辞效果的角度去考虑。
例3 一切都被风沙埋没了，被时间的巨浪吞噬了。
人类是难以征服宇宙的。人类只是在宇宙的缝隙中默讨着生活的偶然幸存。在宇宙面前，人类是孤独的。几千年来，人类在这里播种的文明和文化、繁荣和繁华、恩爱和仇恨、美丽和丑恶、善良和罪孽……都化为了乌有。只留下这类似月球地貌的灰褐色宣言，只留下太阳孤独的鸣唱，只留下漠风唱给死亡的挽歌!
选段中说“人类是孤独的”，又说“只留下太阳孤独的鸣唱”，结合文意分别解释这两个“孤独”的含义。
①孤独：_____________
②孤独：_____________
[解题指导]“孤独”形容独自一人孤单单的。结合选段可以发现戈壁上的一切文明都被风沙埋没，被时间的巨浪吞噬，该处的“孤独”指人类无力抗争宇宙，在宇宙面前，人类是孤立无援的。而“只留下太阳孤独的鸣唱”则是拟人用法，是说在戈壁的荒漠上，已没有其他的生命，没有生命为伴。
三、结合主题，把握词义
文章主题中的重要词语，它的意义往往与作者的观点、文章的主题有密切的关系，因此对这类词语的理解必须与文章思想内容的理解联系起来。
例4 阅读下面的文字，然后回答问题。
幸福似乎主要是一种内心快乐的状态。不过，它不是一般的快乐，而是非常强烈和深刻的快乐，以至于我们此时此刻会由衷地觉得活着是多么有意思，人生是多么美好。正因为这样，幸福的体验最直接地包含着我们对生命意义的肯定评价。感到幸福，也就是感到自己的生命意义得到了实现。不管拥有这种体验的时间多么短暂，这种体验却总是指向人整个一生的，所包含的是对生命意义的总体评价。当人感受到幸福时，心中仿佛响着一个声音：“为了这个时刻，我这一生值了!”若没有这种感觉，说“幸福”就是滥用了大字眼。人身上必有一种整体的东西，是它在寻求、面对、体悟、评价整体的生命意义，我们只能把这种东西叫做灵魂。所以，幸福不是零碎和表面的情绪，而是灵魂的愉悦。
“幸福”这个概念的确切含义，是“活得有意义”的鲜明感觉。它必须通过反思，所以会有“身在福中不知福”之说。幸福只是灵魂的事，肉体只会有快感，不会有幸福感。
说说在作者看来什么叫“幸福”?
[解题指导]这段文字不是在谈“幸福”的体验或感受，而是在谈“幸福”的本质，即它是属于灵魂的。因此，我们思考“幸福”在文中的含义时，就必须注意这一点，即从这段文字的主旨出发去思考。
参考答案：(1)幸福是一种内心快乐的状态；(2)幸福包含着对生活意义的肯定，对生命意义的实现；(3)幸福包含着对生命意义的总体评价；(4)幸福是灵魂的愉悦，只有通过反思才能得到。
四、结合背景，理解词义
有的文章有很强的时代感，如果对文章的时代背景缺乏了解，那么就难以准确地把握词义。高考中，如果遇到文章后有背景材料，一定要重视。
例5 鲁迅先生在《为了忘却的纪念》中说“夜正长，路也正长”，句中“路”的含义是什么?
[解题指导]抓住作品的时代背景、作者写这篇文章的目的和针对性，就会理解“路”是指与反动派作斗争的路，是指争取光明和真理的路。
[强化训练]
阅读下面三段文字，然后回答问题。
(一)
(1)几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。
(2)我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个山坡又一个山坡。夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象呵!在这多 尘土的国土里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿荫来覆荫我自己。(何其芳《雨前》)
以上两段文字中划线的词语“憔悴”在文中的意思是否相同?试做简要解释。
(二)
去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。
今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。(冰心的《一日的春光》)
请回答：“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”一词有什么作用?
(三)
头顶着高粱花子走进都市，我用三十多年的光阴，兑得了一点虚名和一口饱饭，按说，我应该感恩城市。然而，说不清为什么，我还是改不了“端起碗来吃肉，放下筷子骂娘”的草根性。2005年6月29日下午，因为于邦的一首诗，又萌发了我回乡的念头。
若是换成另外一个人，这首名叫《草回到草中间》的诗，能在他的内心深处引起多少同感与共鸣，我不得而知。可是对于我，它却成功地完成了一次情感的隐形地震。对，地震。读这首诗的时候，我的心暗中怦然一动，又怦然一动，某种莫名的不安与惶恐，促使我毅然撂下手里正在做的事情，立马踏上去往故乡的路。(《回到草中间》)
文中划线甸子中的“隐性地震”的含义是什么?
[参考答案]1、不同。第一段中“憔悴”的意思为黯淡无光；第二段中“憔悴”的意思为焦躁难忍。(两个“憔悴”各自修饰的对象不同，第一段中的“憔悴”是用来修饰事物“柳条”，第二段中的“憔悴”是用来修饰心情“梦”)
2、回答这个问题，最好分析“吞咽”的修辞效果。“吞咽”的对象往往是食物等，指不嚼或不细嚼即全部咽下去。(比较接近的“狼吞虎咽”，即比喻吃东西又猛又急)作者将这个富有动态感，很能表现“急切”之情的词语拿来写“春天”，表达享受春天，在寒冷的冬天对春天的强烈期盼之情。
3、心灵的震撼，情感的触动(结合本句上下文“因为于邦的一首诗，又萌发了我回乡的念头”，“读这首诗的时候，我的心暗中怦然一动，又怦然一动，某种莫名的不安与惶恐，促使我毅然撂下手里正在做的事情，立马踏上去往故乡的路”，可以得出本题答案)。
(编辑 文墨)
一、结合语境，理解词义
这里的“语境”即上下文，结合语境做题时要“词不离句，句不离段，段不离篇”。通过词句之间相互作用来明确语境义。
例1 阅读下面的文字，然后回答问题。
谈起读书，人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易!在读到明人李乐这句“闭门即是深山，读书随处净土”时，我好像立即受到一种启迪，悟到关键在自我调整。调整好了，即使身处闹市通衢，不也像没有“五浊”干扰的可独享读书之乐的深山古庙一样了吗?
这段话中的“调整”指( )
A、调整好读书的环境
B、调整好读书的心境
C、调整好心情和环境
D、调整好读书的情趣
[解题指导]根据上文“人们都希望有个安静的环境，但这又谈何容易!”可知，此处的“调整”，不是调整读书的外部环境，不是客观上的调整，于是可以否定A项和C项；根据“调整好了”，“身处闹市通衢”也像“可独享读书之乐的深山古庙”可知，这里的调整是指主观方面的，而D项的“情趣”则指“性情和志趣”，其意义和语境不符。答案选B。
例2 阅读下面的文字，然后回答问题。
尽管我们能建造一百层的摩天大楼，能生产拥有多种智能的机器人，但我们自身却日益退步。匆匆的脚步踏过深秋的落叶时不会有时光流逝、人世沧桑的遐恩，冷冷的眼光观看莎翁的悲剧时不会有悲天悯人、热血沸腾的情怀。电影院里惟有刺激性的镜头才能引起津津乐道，雪天街道上冻得发抖的乞丐早已司空见惯。这是一个物质比任何一个时代都富裕的时代，也是一个情感比任何一个时代都贫乏的时代。这个时代定会有日新月异的发明创造，使我们上天入地无所不能，惟独让感动脱离躯体，在黑暗的街角徘徊。正如米兰·昆德拉所说：“愚昧并不为科学、技术、现代化、进步等等让路，恰恰相反，它正随着进步一道成长。”
选段中“我们自身却日益退步”的“退步”指的是什么?
[解题指导]此段文字议论的中心话题是“灵魂深处的感动”。行文伊始，作者指出现代的人们物质丰裕，自身却在“日益退步”，接着重点分析生活中这种感动离我们远去的种种表现。在这种语境之下的“退步”，当然指的是心灵深处感动的丢失，情感的贫乏。
二、结合修辞，品味词义
以修辞效果为命题点的题目，多选择一些词语的活用、移用等句式，或者句子本身采用了比喻、拟人、夸张、对比、反复、双关等修辞格。设题多明确指出某词，要求考生回答其作用。这类题我们可以从修辞效果的角度去考虑。
例3 一切都被风沙埋没了，被时间的巨浪吞噬了。
人类是难以征服宇宙的。人类只是在宇宙的缝隙中默讨着生活的偶然幸存。在宇宙面前，人类是孤独的。几千年来，人类在这里播种的文明和文化、繁荣和繁华、恩爱和仇恨、美丽和丑恶、善良和罪孽……都化为了乌有。只留下这类似月球地貌的灰褐色宣言，只留下太阳孤独的鸣唱，只留下漠风唱给死亡的挽歌!
选段中说“人类是孤独的”，又说“只留下太阳孤独的鸣唱”，结合文意分别解释这两个“孤独”的含义。
①孤独：_____________
②孤独：_____________
[解题指导]“孤独”形容独自一人孤单单的。结合选段可以发现戈壁上的一切文明都被风沙埋没，被时间的巨浪吞噬，该处的“孤独”指人类无力抗争宇宙，在宇宙面前，人类是孤立无援的。而“只留下太阳孤独的鸣唱”则是拟人用法，是说在戈壁的荒漠上，已没有其他的生命，没有生命为伴。
三、结合主题，把握词义
文章主题中的重要词语，它的意义往往与作者的观点、文章的主题有密切的关系，因此对这类词语的理解必须与文章思想内容的理解联系起来。
例4 阅读下面的文字，然后回答问题。
幸福似乎主要是一种内心快乐的状态。不过，它不是一般的快乐，而是非常强烈和深刻的快乐，以至于我们此时此刻会由衷地觉得活着是多么有意思，人生是多么美好。正因为这样，幸福的体验最直接地包含着我们对生命意义的肯定评价。感到幸福，也就是感到自己的生命意义得到了实现。不管拥有这种体验的时间多么短暂，这种体验却总是指向人整个一生的，所包含的是对生命意义的总体评价。当人感受到幸福时，心中仿佛响着一个声音：“为了这个时刻，我这一生值了!”若没有这种感觉，说“幸福”就是滥用了大字眼。人身上必有一种整体的东西，是它在寻求、面对、体悟、评价整体的生命意义，我们只能把这种东西叫做灵魂。所以，幸福不是零碎和表面的情绪，而是灵魂的愉悦。
“幸福”这个概念的确切含义，是“活得有意义”的鲜明感觉。它必须通过反思，所以会有“身在福中不知福”之说。幸福只是灵魂的事，肉体只会有快感，不会有幸福感。
说说在作者看来什么叫“幸福”?
[解题指导]这段文字不是在谈“幸福”的体验或感受，而是在谈“幸福”的本质，即它是属于灵魂的。因此，我们思考“幸福”在文中的含义时，就必须注意这一点，即从这段文字的主旨出发去思考。
参考答案：(1)幸福是一种内心快乐的状态；(2)幸福包含着对生活意义的肯定，对生命意义的实现；(3)幸福包含着对生命意义的总体评价；(4)幸福是灵魂的愉悦，只有通过反思才能得到。
四、结合背景，理解词义
有的文章有很强的时代感，如果对文章的时代背景缺乏了解，那么就难以准确地把握词义。高考中，如果遇到文章后有背景材料，一定要重视。
例5 鲁迅先生在《为了忘却的纪念》中说“夜正长，路也正长”，句中“路”的含义是什么?
[解题指导]抓住作品的时代背景、作者写这篇文章的目的和针对性，就会理解“路”是指与反动派作斗争的路，是指争取光明和真理的路。
[强化训练]
阅读下面三段文字，然后回答问题。
(一)
(1)几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。
(2)我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个山坡又一个山坡。夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象呵!在这多 尘土的国土里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿荫来覆荫我自己。(何其芳《雨前》)
以上两段文字中划线的词语“憔悴”在文中的意思是否相同?试做简要解释。
(二)
去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。
今年北平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成荫，柳絮乱飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄地远引了。(冰心的《一日的春光》)
请回答：“我要尽力地吞咽今年北平的春天”，这里的“吞咽”一词有什么作用?
(三)
头顶着高粱花子走进都市，我用三十多年的光阴，兑得了一点虚名和一口饱饭，按说，我应该感恩城市。然而，说不清为什么，我还是改不了“端起碗来吃肉，放下筷子骂娘”的草根性。2005年6月29日下午，因为于邦的一首诗，又萌发了我回乡的念头。
若是换成另外一个人，这首名叫《草回到草中间》的诗，能在他的内心深处引起多少同感与共鸣，我不得而知。可是对于我，它却成功地完成了一次情感的隐形地震。对，地震。读这首诗的时候，我的心暗中怦然一动，又怦然一动，某种莫名的不安与惶恐，促使我毅然撂下手里正在做的事情，立马踏上去往故乡的路。(《回到草中间》)
文中划线甸子中的“隐性地震”的含义是什么?
[参考答案]1、不同。第一段中“憔悴”的意思为黯淡无光；第二段中“憔悴”的意思为焦躁难忍。(两个“憔悴”各自修饰的对象不同，第一段中的“憔悴”是用来修饰事物“柳条”，第二段中的“憔悴”是用来修饰心情“梦”)
2、回答这个问题，最好分析“吞咽”的修辞效果。“吞咽”的对象往往是食物等，指不嚼或不细嚼即全部咽下去。(比较接近的“狼吞虎咽”，即比喻吃东西又猛又急)作者将这个富有动态感，很能表现“急切”之情的词语拿来写“春天”，表达享受春天，在寒冷的冬天对春天的强烈期盼之情。
3、心灵的震撼，情感的触动(结合本句上下文“因为于邦的一首诗，又萌发了我回乡的念头”，“读这首诗的时候，我的心暗中怦然一动，又怦然一动，某种莫名的不安与惶恐，促使我毅然撂下手里正在做的事情，立马踏上去往故乡的路”，可以得出本题答案)。
(编辑 文墨)