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高职院校开展体育在线教学是顺应新时代教学信息化发展的需要,有利于实现学生学习主体化、进一步丰富体育教学资源及帮助化解教学统一化和个性化之间的矛盾。但当前高职院校体育在线教学面临着技术环境的制约、教师在线教学的能力和素质不足、教学互动信息的缺失及教学过程性评价存在盲区等困境。对此,高职院校应建立稳定的教学技术环境、提高教师在线教学能力、设计合理的教学模式及强化评价考核,以促进高职院校体育在线教学建设的进一步发展。