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从教育入学机会的平等到教育过程、教育结果的平等,再到尊重个体的选择,充分发挥每个人的潜能的差异的平等,反映了美国教育界对少数族裔教育平等认识不断深化的过程。美国黑人教育政策演进也大致经历了这样一个过程,但是由于美国社会普遍存在的种族偏见和歧视,黑人教育要实现真正的平等还需要继续努力。
教育公平视野中的美国黑人教育政策研究
【摘 要】
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从教育入学机会的平等到教育过程、教育结果的平等,再到尊重个体的选择,充分发挥每个人的潜能的差异的平等,反映了美国教育界对少数族裔教育平等认识不断深化的过程。美国黑
【机 构】
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北京市委党校,云南师范大学
【出 处】
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新疆大学学报(哲学·人文社会科学版)
【发表日期】
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2011年06期
【基金项目】
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国家社科基金课题“美国当代少数民族教育理论、政策及启示研究”(CMA070194)
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