【摘 要】
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<正>归因理论是人们用来解释自己或他人行为因果关系的信息理论.通过对归因理论的系统阐述,结合幼儿园数学教学活动特点,阐述了韦纳归因理论在幼儿园数学活动中运用的启示:自
【机 构】
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徐州幼儿师范高等专科学校附属幼儿园
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<正>归因理论是人们用来解释自己或他人行为因果关系的信息理论.通过对归因理论的系统阐述,结合幼儿园数学教学活动特点,阐述了韦纳归因理论在幼儿园数学活动中运用的启示:自主操作活动,在幼儿最近发展区中因材施教,积累成功体验;运用榜样示范,在生活情境中提升自我效能感,培养努力归因;设置激励方案,在活动中及时肯定幼儿的努力,培养正确归因;创设探索环境,在体验中潜移默化建立自信心,在实践中成长.试图为归因理论在幼儿园
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