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动态系统理论是近年来应用语言学界一个最新发展动态，该视角认为语言习得是学习者心理和社会文化等因素多层次、多维度不断互动的动态过程。本文以网络阅读模式为切入点，探讨了动态系统论的全面联结性、非线性、自组性与吸引状态以及初始状态的敏感性和差异性等特点在网络文献阅读中的运用，就读者在阅读过程中遇到的问题提出若干对策，以期能够促进读者更好的利用网络平台资源，提高自身的阅读能力。