【摘 要】
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情感教育是影响高职学生英语学习的一个重要因素.高职英语教学长期忽视了这一因素的作用,片面强调语言认知能力的培养.本文从学生和教师的角度分析了高职学生学英语时的情感
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情感教育是影响高职学生英语学习的一个重要因素.高职英语教学长期忽视了这一因素的作用,片面强调语言认知能力的培养.本文从学生和教师的角度分析了高职学生学英语时的情感障碍.并从教师的角度提出了高职英语教学必须投入更多的情感,坚持以学生为本的情感教育.作者从多方面系统、全面地阐述了高职英语教学应如何“以情促知”,激发学生的学生动机、兴趣和信心,创建良好的师生关系,以实现高职英语教学的知情结合.
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