【摘 要】
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本文以湖南农业大学“人文地理与城乡规划”专业近年来组织师生参与乡村建设实践工作作为切入点,探讨新形势下乡村规划地域性人才培养模式。认为,要通过专业实习实践、毕业设
【基金项目】
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湖南农业大学教改项目《基于“乡村振兴”的人文地理与城乡规划专业实践教学改革研究》
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本文以湖南农业大学“人文地理与城乡规划”专业近年来组织师生参与乡村建设实践工作作为切入点,探讨新形势下乡村规划地域性人才培养模式。认为,要通过专业实习实践、毕业设计、社会创新创业等多项环节的教学,加强完善乡村建设理论教学、核心设计及拓展课程学习、自主研学相结合的教学模式,将实践教学贯穿于乡村规划人才培养过程,聚焦学生的适应性、可操作性、实战性综合能力的培养,为乡村振兴培养独具特色的乡村规划地域性人才。
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