【摘 要】
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近年来,同伴教育方法逐渐成为国内学术界和实务界关注的热点,并逐渐将社会工作与同伴教育相结合应用于药物滥用、艾滋病预防等领域。笔者从同伴教育理论、实践操作及效果评估
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近年来,同伴教育方法逐渐成为国内学术界和实务界关注的热点,并逐渐将社会工作与同伴教育相结合应用于药物滥用、艾滋病预防等领域。笔者从同伴教育理论、实践操作及效果评估三个方面对国内外同伴教育研究进行梳理,发现在同伴教育的内涵界定、实施形式、理论依据、实践模式以及实施效果等方面已经进行了有益地探索,取得了一定的成绩。今后学术界应加强本土同伴教育的实证研究、纵深研究以及理论文化研究,拓展和深化同伴教育的研究领域。
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