论文部分内容阅读
本文分析了中学地理教育的现状,论述了兴趣在中学地理学习的重要性,并根据多年的教学经验,结合大量的课堂实例,论述了如何激发中学生地理学习兴趣.
如何培养中学生地理学习兴趣
【摘 要】
：
本文分析了中学地理教育的现状,论述了兴趣在中学地理学习的重要性,并根据多年的教学经验,结合大量的课堂实例,论述了如何激发中学生地理学习兴趣.
【机 构】
：
湖南常德石门一中,湖南师范大学资源与环境科学学院
【出 处】
：
文学界·人文
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
"To Time"这首十四行诗,以时问为主题,慨叹时间抽象而神奇,宏大而深邃,威力无以伦比,但诗在末尾笔锋一转,点出时间虽然具有摧毁一切的力量,但是人们的思想却具有穿透时间的能
邓小平理论是马克思主义基本原理与中国实际和时代特征相结合的产物,是我国改革开放和社会主义现代化建设实践的产物,其显著特点便是实践性.学习邓小平理论,就必须加强社会实
当前我国利益关系发生重大变革,出现了包括利益主体日益多样化、利益差距扩大化、利益矛盾群体化、利益需求满足有限化、利益冲突扩大化等新问题。为此,我们必须采取必要的措
贯彻落实科学发展观的首要的思想要求是把握发展规律,根本的思想要求是创新发展理念,最为紧迫的实践要求是转变发展方式,面向未来的实践要求是破解发展难题。而解放思想、改
马克思的精神生产理论是唯物主义的核心组成部分。相对于物质生产的精神生产在社会生产中起着不可替代的作用。在马克思主义思想发展史上,以邓小平为代表的中国共产党人第一
《1844年经济学哲学手稿》把共产主义理解为是对私有财产的即人的自我异化的积极扬弃,是通过人并且为了人而对人的本质的真正占有,把社会主义看做是社会发展的最高形态,认为
中国悠久的历史孕育了丰富的传统文化。中国的传统文化不仅历史悠久,积累了丰富的经验,而且在其发展过程中,已不是单纯局限于中华民族所固有的文化道德,其中也吸收了其他国家
邓小平继承和发展了马克思主义关于人的价值学说,坚持共同富裕思想,他认为实现人的全面发展必须建立在人的解放基础上并主要靠加强制度建设来提供保证。
Deng Xiaoping inhe
毛泽东对社会主义建设道路进行了系统探索,提出了许多独创性的见解,促进了马克思主义中国化的历史进程,丰富了马克思主义的理论宝库。正是在总结社会主义建设经验和教训的基
围绕如何实现“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务,发挥核心价值体系的引领作用,正确梳理社会主义核心价值体系实现途径,把握揭示其中带有规律性的东西,就必