【摘 要】
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在"互联网+"的大背景下,植物生理学课堂已被泛化,微课、微视频以及在线开放课程等开始广泛运用于教学,形成了以"网络和课堂"为核心的"线上加线下"教学体系。在新的教学体系下,运用"互联网+"思维对植物生理学课程的教学以及考核过程进行重构,构建基于"网络+课堂"的多元互补教学及考核体系,提高了学生学习的自主性、加强了考核方式的合理性,提升了教学效果。
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在"互联网+"的大背景下,植物生理学课堂已被泛化,微课、微视频以及在线开放课程等开始广泛运用于教学,形成了以"网络和课堂"为核心的"线上加线下"教学体系。在新的教学体系下,运用"互联网+"思维对植物生理学课程的教学以及考核过程进行重构,构建基于"网络+课堂"的多元互补教学及考核体系,提高了学生学习的自主性、加强了考核方式的合理性,提升了教学效果。
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