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“微课”在高校实验班教学中的探索与实践
“微课”在高校实验班教学中的探索与实践
来源 :科技创业月刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:spring2011
【摘 要】
:
"微课"充分体现了教学中学生主体地位,能满足实验班教学在人才培养上的改革要求。《微观经济学》的"微课"设计主要是把握微视频制作、课堂组织及考核与评价等三个重要节点。在改
【作 者】
:
叶洪涛
【机 构】
:
湖北经济学院法商学院
【出 处】
:
科技创业月刊
【发表日期】
:
2017年6期
【关键词】
:
“微课”
微观经济学
学生主体
翻转课堂
“ micro- course” microeconomics student subject flip classr
【基金项目】
:
湖北经济学院法商学院2015年教育科学研究项目“‘微课’在实验班小班教学中的探索与实践——以‘微观经济学’课程为例”(项目编号:2015J11)
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"微课"充分体现了教学中学生主体地位,能满足实验班教学在人才培养上的改革要求。《微观经济学》的"微课"设计主要是把握微视频制作、课堂组织及考核与评价等三个重要节点。在改革探索中,"微课"教学取得了不错的效果,但同时也要注意在主题确定、"微课"辅导以及流程优化方面进行提升。
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