【摘 要】
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本文运用文献资料法、专家访谈法和对比分析法等研究方法,比较系统地分析了中小学生心理健康的影响因素,并立足于体育教学,从学校体育的角度促进中小学生心理健康的路径进行
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本文运用文献资料法、专家访谈法和对比分析法等研究方法,比较系统地分析了中小学生心理健康的影响因素,并立足于体育教学,从学校体育的角度促进中小学生心理健康的路径进行了较为系统的分析和研究,提出转变教育观念,重视学校体育促进中小学生心理健康教育的积极作用;设计科学合理的体育课程,促进学生心理健康的系统教育;加强体育教师的心理健康教育知识,提升教师综合素质;营造良好教学环境,建立和谐的师生关系等具体举措,旨在为深化学校教育改革、全面推进素质教育提供一定的理论和现实依据。
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