【摘 要】
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<正>"角的初步认识"是人教版二年级上册的内容,它是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。这部分内容的教学是为学生今后进一步学习角打下重要基础,也是
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<正>"角的初步认识"是人教版二年级上册的内容,它是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。这部分内容的教学是为学生今后进一步学习角打下重要基础,也是培养学生空间观念的重要内容之一。但是二年级的学生对角的认识只有一个模糊的认识,只知道角是"尖尖的",很难抽象出数学中角的形象。因此本节课要从学生原有的知识经验出发,通过"操作——探究——交流"的研究方式,促进学生将丰富的感性认识上升为理性认识,发展
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