【摘 要】
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教学有法,教无定法,在教学实践中总是会遇到各种各样的问题,如何去应对并很好的解决遇到的问题,需要广大的教师去认真探索和实践,在实践中找到切实可行并且有效的解决之策。
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教学有法,教无定法,在教学实践中总是会遇到各种各样的问题,如何去应对并很好的解决遇到的问题,需要广大的教师去认真探索和实践,在实践中找到切实可行并且有效的解决之策。笔者作为一位一线的数学教师,在教学中也同样遇到了一些比较棘手的问题,在经过不断的探索和实践之后,取得一些可喜的成绩,下面就简要的阐述一下有关小组合作学习促进学生发展的一些浅显的体会。在上学年,我新接手一个初一班级,班级学生情况比较复杂,数学成绩两级分化更是严重,全班59个学生,有15个不及格,甚至有6个同学的分数在30
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