论文部分内容阅读
<正>在讲解《扬州慢》一词时,感觉切入点很多,如虚实相生的写作技巧,诗人杜牧诗句的化用,"波心荡,冷月无声"的意境,"念桥边红药,年年知为谁生"与《蜀相》中"空"的异曲同工之妙,逐层推进的画面感等。如何取一瓢水与学生共饮之,考虑再三,我抓住了其中的一个典故"黍离""大做文章"。"黍离"一词,最早出自《诗经》:"彼