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一个班主任团队精神生命的优化，不仅需要对教育本真的坚守与传承，需要机制培育的卓越智慧，更在于放大辐射，驱动优质班主任师资因子的再生，在成就自我的同时引领区域内其他学校迈向新的发展高度。
实现亦真亦品的生命飞跃——四川省巴州区第三小学引动班主任专业发展路径探析
【摘 要】
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一个班主任团队精神生命的优化，不仅需要对教育本真的坚守与传承，需要机制培育的卓越智慧，更在于放大辐射，驱动优质班主任师资因子的再生，在成就自我的同时引领区域内其他学校迈向
【机 构】
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《中国西部》编辑部
【出 处】
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中国西部
【发表日期】
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2013年30期
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