【摘 要】
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信息社会以其主动性与双向性的特点,决定了个体不再只是被动地接受信息,而是主动寻找需要的信息,甚至成为传播信息的来源.这就需要在人才培养过程中起主导作用的教师必须从转
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信息社会以其主动性与双向性的特点,决定了个体不再只是被动地接受信息,而是主动寻找需要的信息,甚至成为传播信息的来源.这就需要在人才培养过程中起主导作用的教师必须从转变信息行为开始,由知识的传授者转变为教学活动的指导者和组织者.同时,教师还必须不断更新知识结构,提高信息素养,在IT环境中迅速地掌握所需的信息,并顺利地传递信息,将教学与科研能力整合在一起,使教学走向一个新的境界,这是信息社会高校智能教育所必须达到的目标.
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