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集中定制模式、顶岗置换模式和个性定制模式均存在方式单一、组织分散、形式大于内容等问题。处于转型发展大背景下的地理科学专业只有面向地方经济,培养应用型、地域性、复合型人才,转换人才培养目标,以＂宽口径、广适应、应用型＂为标准,开展＂进公司、下车间、入单位＂的应用性实践教学模式,才能提高地理专业的人才培养的核心竞争力。