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学校发展核心在于师资队伍,农村县级职业教育中心要建立机制形成体系营造环境,面对实情强化专业师资队伍建设与培养,达成只有优秀(金牌)的教师才能引领学生追逐卓共识,去践行工匠内涵,促进学校发展,实现农村县级职业教育中心教育现代化。
“四个完善”破解农村职校专业教师资建设瓶颈
【摘 要】
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学校发展核心在于师资队伍,农村县级职业教育中心要建立机制形成体系营造环境,面对实情强化专业师资队伍建设与培养,达成只有优秀(金牌)的教师才能引领学生追逐卓共识,去践行
【机 构】
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长阳职业教育中心
【出 处】
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交通职业教育
【发表日期】
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2019年2期
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丹珠昂奔教授是享受国务院政府特殊津贴的专家,中央民族大学教授、博士生导师,兼任西南民族大学客座教授,原国家民委副主任、党组成员。长期从事学术研究和教学工作,曾先后担