【摘 要】
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校企合作是高职院校最重要的育人方式。当前高职院校校企合作存在校热企冷、广度深度不够、层次较低、效果不理想以及持续性不强等问题。耦合理论为这些问题的解决提供了一种
【基金项目】
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贵州教育改革发展研究重大招标课题“贵州中职学校学生学习与发展研究”(2017ZD007)
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校企合作是高职院校最重要的育人方式。当前高职院校校企合作存在校热企冷、广度深度不够、层次较低、效果不理想以及持续性不强等问题。耦合理论为这些问题的解决提供了一种新的视角。高职院校的校企合作具有一种天然的耦合逻辑,校企合作契合耦合理论的关联性、整体性、多样性与协调性等特征。构建校企合作的耦合机制,包括校企耦合动力机制、耦合运行机制和耦合保障机制。政府、学校、市场三者合力构成了校企合作的动力机制。校企耦合运行机制揭示了校企合作的运行规律,包括校企耦合生成机制、校企耦合完善机制和校企耦合巩固机制。校企耦合保障机
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