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本文针对自动化专业学生，针对不同年级，不同学习阶段研究不同的激发策略，从心理到学习、生活各个角度进行激发教育，引导学生及早进入工程学习环境，培养对于自动化专业学习的兴趣。
自动化专业教学活动中激发策略的研究与实践
【摘 要】
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本文针对自动化专业学生，针对不同年级，不同学习阶段研究不同的激发策略，从心理到学习、生活各个角度进行激发教育，引导学生及早进入工程学习环境，培养对于自动化专业学习的兴趣。
【机 构】
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辽宁城市建设职业技术学院
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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