探讨“临床型”青年教师的培养

来源 :中国病理生理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wapp592
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病理生理学是医学教育的一门主干课程,是一座沟通基础医学与临床医学的桥梁。但是,由于它的理论性和实践性很强,涉及到学生尚未接触的各种临床问题,学科知识的广度、深度和跨度都很大,不仅令学生望而生畏,而且也让刚参加教学工作的青年教师头疼。
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