PBL教学法在解剖实验教学中的应用分析

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目的:探讨PBL教学模式在解剖实验教学中的应用效果。方法:选择来自2017级临床本科专业的62名学生做为研究对象,依照班级分成两组,实验组进行PBL教学,对照组进行传统教学。比较两组学生解剖学期末考试成绩、自我评价结果。结果:实验组学生解剖学期末考试平均成绩(83.65±9.45)明显高于对照组学生解剖学期末考试成绩(74.46±7.67),P 〈0.05,且实验组解剖学期末考试不及格人数(2,6.25%),显著低于对照组解剖学期末考试不及格人数(5,16.67%),P〈0.05;在解
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