【摘 要】
：
初中历史记录了我国历朝历代的发展史,也书写了各个时期的英雄事迹,是对学生进行爱国主义教育的重要载体。在历史课堂教学中,教师应将家国情怀融入历史教学,采用多样化的教学
论文部分内容阅读
初中历史记录了我国历朝历代的发展史,也书写了各个时期的英雄事迹,是对学生进行爱国主义教育的重要载体。在历史课堂教学中,教师应将家国情怀融入历史教学,采用多样化的教学模式调动学生的感官体验和学生的内心思考,增强学生的情感体验与认同感,培养学生的爱国意识和社会责任感,从而使学生树立积极向上的思想观念。
其他文献
《义务教育课程标准》中明确指出:英语教学要以生为本,要面向全体学生,英语教学过程应是学生在教师的引导下,主动思考、增长知识、提升能力、形成个性的过程。由于每个学生在
思维品质作为一种学习能力和获取知识的手段,是英语学科核心素养中的重要一环。教师要重视在英语课堂教学中培养学生的思维品质,运用课堂小游戏,培养学生思维的敏捷性;借助搭
集约化在经济领域里是指以提高工作效益和效率为目的的一种形式。教师可以将集约化应用于初中语文课堂阅读教学中,以提高课堂教学效率。教师可以通过预案设置蓄势阅读教学的
充分挖掘学科教学中的德育因素,对学生进行德育教育是新时期学科教学的一项重要任务。初中物理力学部分蕴含着丰富的德育因素,教师应从力和运动、压强、浮力三个方面,以案例
数学合作学习模式能够有效发展学生的潜力,培养学生的综合能力。教师要转变教学观念,把握学生特点,关注教材内容,加强师生互动,借助情境、问题、论文、多媒体等,通过提出问题
生活化教学对于激发学生的学习兴趣,降低化学学习难度,提高化学教学效率有积极的促进作用。教师应从教学内容、教学方式、教学巩固等方面展开研究,并结合教学实践分析化学生
新课程改革要求改造传统的课堂教学模式,从以教授学科知识和技能为中心转向以学生发展为中心,让课堂教学充分焕发活力。高中思想政治体验式教学面向全体学生,教师必须以马克
基于问题展开课堂教学,培养学生的思维和学习能力是当前教学研究的热点之一。提升课堂教学效率的有效途径之一就是设计教学问题。思维的源泉是问题,在高中化学课堂教学中,恰
高中地理教学引入地理实验,这是教师教学设计的创意探索。地理实验有更多优势,能够为学生展示丰富的地理内涵。教师精选演示实验、指导操作实验、启动模拟实验、布设探索实验
融媒体的助学作用是显著的,教师需要对此进行整合设计,对多种媒体手段进行搜集和配置,让融媒体为思想政治学科教学带来更多助力。运用网络搜集教学信息、利用媒体发动教学互