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创设生活的语境，学生会产生说的欲望，从学生的实际水平出发，从他们感兴趣的话题引入，降低说的难度，使他们有话可说，有话想说。使说话成为口语交际课的主旋律，使学生在今后的课上、课下都有可以侃侃而谈的胆量和力，最终实现写的飞跃。
创设生活语境，培养低年级学生的说话能力
【摘 要】
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创设生活的语境，学生会产生说的欲望，从学生的实际水平出发，从他们感兴趣的话题引入，降低说的难度，使他们有话可说，有话想说。使说话成为口语交际课的主旋律，使学生在今后的课上、课
【机 构】
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吉林省洮南市第一小学 吉林洮南 137100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2016年2期
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