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高三意味着什么？纷至踏来的试卷？绞尽脑汁的刷题？单调无味的重复？……作为最烧脑的学科——数学，更被无数人贴上了n“妖魔化”的标签，让不少学生望而生畏，产生了不良认知和情绪，而这又反过来在彼此间划开了一道巨大鸿沟，形成了恶性循环。如何能引n导学生转变视角和观念，降低畏难情绪，拉近与学科间的距离，从而进一步去发现与欣赏数学的价值，是作为一名数学教师一直践行的使命。