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一、探究口算的方法，让口算的过程变得更生动1.联系生活实际，体验口算的价值口算频繁应用与生活中，有了情境，才会使口算焕发新的生命力，才会体现口算的价值和现实意义，也只有在情境中才会引发学生的积极思考，提出数学问题。在教学“9加几”中，我制作了一个可以放10个桃子的盒子的教具，让学生数一数，这个盒子可以放几个桃子？然后创设了一个这样的情境：盒子里面有9个桃，猴妈妈又买来4个桃。一共有多少个桃？列出算式9＋4＝（），根据情境，小朋友能很快算出一共有13个桃。