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＂每个人都有一个死角,自己走不出来,别人也闯不进去。我把最深沉的秘密放在那里。你不懂我,我不怪你……。＂诗歌表达了对＂懂我＂的深切期盼。信息技术教师常常觉得学生不懂自己,自己的课堂比其他学科的课堂更难把控,认为学生越来越难教。
你若懂我,该有多好——从学生视角反观教学行为自我误区
【摘 要】
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＂每个人都有一个死角,自己走不出来,别人也闯不进去。我把最深沉的秘密放在那里。你不懂我,我不怪你……。＂诗歌表达了对＂懂我＂的深切期盼。信息技术教师常常觉得学生不懂自己,自
【机 构】
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江苏省苏州工业园区斜塘学校
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2015年13期
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