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计算机作为一门实际操作课，强调的是学生的自主操作能力和信息素养的培养，是一门能充分体现素质教育理论精髓的课程。但由于各地区的经济、教育发展不平衡，不同中学的计算机设备、师资水平、学生素质和课时安排等条件差别较大，义务教育阶段信息技术课教学水平不一致，学生跨进中专校门的时候信息技术基础差异很大。如何在一节课中照顾到全体学生；如何在一节课中调动全体学生的积极性；如何在一节课中收到较好的教学效果；如何在一节课中避免“吃不了与不够吃”的现象。这些问题都是教师在课前必须要考虑到。本着“以人为本”的原则、实施“因材施